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人(rén)工智能 融入教育

樂(yuè)樂(yuè)智能作爲一個(gè)基于科技和(hé)創新的(de)公司專注于提供“智慧校園”綜合解決方案與運營的(de)服務商。公司以“人(rén)工智能融入教育”爲宗旨,以“創新、合作、開放”爲發展理(lǐ)念。公司通(tōng)過互聯網、物(wù)聯網及人(rén)工智能(人(rén)臉識别、體态識别)技術研發多(duō)款用(yòng)于教育領域的(de)軟件及硬件産品。公司以“校園智能服務平台”爲支撐,研發出《進出校管理(lǐ)系統》、《訪客管理(lǐ)系統》、《校園OA系統》、《家校通(tōng)系統》、《宿舍進出安全系統》、《綜合素質評價系統》、《走班排課系統》、《電子班牌系統》、《人(rén)人(rén)通(tōng)系統》、《刷臉通(tōng)》等支撐系統。

智慧教育雲平台

支撐所有系統用(yòng)戶認證、數據管理(lǐ)、數據分(fēn)析

進出校安全

通(tōng)過人(rén)臉識别技術記錄學生考勤,
及時(shí)推送學生進出校短視頻(pín)至家長(cháng)。
實時(shí)預警校門口異常人(rén)員(yuán),
幫助學校提前預防安全事故。

宿舍安全管理(lǐ)系統

通(tōng)過人(rén)臉識别技術記錄夜不歸宿
進入宿舍可(kě)疑人(rén)員(yuán)預警

訪客管理(lǐ)系統

外來(lái)人(rén)員(yuán)刷臉登記及離開
被訪人(rén)提前登記,來(lái)訪人(rén)員(yuán)可(kě)快(kuài)速進入

素質評價系統

家長(cháng)學生自評爲主(藝術考級、社會活動等)
學校表現自動計入評價範疇(日常成績、日常表現等)
評價範圍廣(十個(gè)一評價、二十個(gè)一評價等)
自動歸集至教育部評價大(dà)綱

積分(fēn)兌換系統

評價積分(fēn)兌換學校舉辦的(de)特色課,
如:茶藝課程、陶藝課程、手工等
學習(xí)特色課程又可(kě)增加素質技能

刷臉通(tōng)系統

刷臉消費 刷臉借書(shū) 刷臉上課等
解決傳統一卡通(tōng)使用(yòng)中各類問題

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進出校安全管理(lǐ)系統


無感識别,智能預警


         通(tōng)過在校園校門口布控動态人(rén)臉監控預警系統,可(kě)實現陌生人(rén)、外來(lái)人(rén)員(yuán)的(de)風險評估和(hé)“黑(hēi)名單”風險預警,提升學校出入口管理(lǐ)的(de)安全性。一旦發現可(kě)以人(rén)員(yuán)自動報警,并提示安保人(rén)員(yuán)前往處置。本系統基于前沿的(de)深度學習(xí)算(suàn)法,支持複雜(zá)背景下(xià)基于視頻(pín)流的(de)動态人(rén)臉檢測,特城(chéng)提取等。學生無需佩戴任何設備,正常入校即可(kě)識别,可(kě)同時(shí)識别100張人(rén)臉,多(duō)次識别校驗,實現零誤報。系統支持側臉識别功能,實現多(duō)角度識别,全新兒(ér)童人(rén)臉識别算(suàn)法,識别速度更快(kuài)更精準(兒(ér)童與成人(rén)臉型差别大(dà),成人(rén)人(rén)臉識别算(suàn)法對(duì)兒(ér)童使用(yòng)識别率低,誤報率高(gāo))。

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宿舍安全管理(lǐ)


       如何創造一個(gè)安全的(de)、數字現代化(huà)的(de)、智能化(huà)的(de)宿舍管理(lǐ)有著(zhe)十分(fēn)重要的(de)意義。然而,在日常管理(lǐ)中我們經常會碰到這(zhè)樣的(de)問題

(1)外來(lái)人(rén)員(yuán)混入宿舍帶來(lái)的(de)安全隐患,非本校外來(lái)人(rén)員(yuán)一律不允許進入學生宿舍; 

(2)查寝門禁時(shí)段管理(lǐ)不到位,學生不歸宿或夜晚私自外出; 

(3)未經管理(lǐ)人(rén)員(yuán)許可(kě),男(nán)女(nǚ)學生不可(kě)私自進入對(duì)方宿舍; 

(4)學生宿舍嚴禁留宿外人(rén)(包括本校其它宿舍同學),特别禁止留宿異性同學; 

(5)學生必須嚴格遵守宿舍的(de)作息時(shí)間,凡超過關門時(shí)間回宿舍的(de),一律要在值班室登記,并按遲歸處理(lǐ)。爬牆,爬門或夜不歸宿者,将按有關規定進行處分(fēn)。 

(6)高(gāo)校上課學生逃課現象嚴重。 

        針對(duì)以上情況,十分(fēn)有必要建立一個(gè)全面、高(gāo)效、人(rén)性化(huà)、智能的(de)高(gāo)校宿舍出入口管理(lǐ)系統。一方面,可(kě)以解決校監管部門對(duì)校舍安全管理(lǐ)問題,進行有力的(de)監督;另一方面,利用(yòng)人(rén)臉識别技術、視頻(pín)監控、通(tōng)道控制、報警告警、查詢統計相互協調,相互聯動,得(de)以實現校舍管理(lǐ)的(de)人(rén)性化(huà)、智能化(huà),給宿舍管理(lǐ)尤其是安全管理(lǐ)上提供一種新的(de)思路。

學生綜合素質評價

       堅持形成性評價與終結性評價相結合,以日常評價和(hé)學生的(de)成長(cháng)記錄爲基礎,力求内容全面、客觀,程序科學、規範,關注學生的(de)全面協調發展,關注學生的(de)特長(cháng)和(hé)潛能,發揮評價促進學生發展的(de)功能,建立科學的(de)學生發展性評價體系。通(tōng)過評價,使學生不斷認識自我、發現自我、完善自我,實現教學預定目标,促進學生綜合素質不斷提高(gāo)。


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刷臉通(tōng)系統


      刷臉消費、刷臉借書(shū),刷臉上課,刷臉進門


一卡通(tōng)升級方案,解決一卡通(tōng)安全性差、易丢失、攜帶不方便、易盜用(yòng)等問題

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産品優勢

采用(yòng)“平台+應用(yòng)”服務模式,可(kě)整合各級各類教育軟件系統,實現不同系統統一賬戶登錄,實現各系統數據共享最終實現教育大(dà)資源共享。

多(duō)級權限

自上而下(xià)管理(lǐ),自下(xià)而上采集。


大(dà)數據

數據更集中

識别準

可(kě)區(qū)分(fēn)雙胞胎

識别多(duō)

可(kě)同時(shí)識别100人(rén)

預警早

借助大(dà)數據,風險早預警

報表全

各級報表不同

人(rén)工智能 融入教育

創新  合作 開放                            Integrating Artificial Intelligence into Education.